Modelo Revolucionário de Educação na Formação de Líderes Empresariais

Nossa escola tem como objetivo qualificar e acelerar a formação e o desenvolvimento de novos profissionais e líderes na area de administração de empresas e gestão de negócio para o século 21, em contraponto ao modelo atual que esta em completo descompasso com a realidade do mundo empresarial.

Está evidente que o modelo atual de educação dos cursos de gestão não forma administradores e gestores e sim forma outros “acadêmicos” de administração de empresas, pois os formandos saem completamente despreparados para assumir qualquer posição produtiva em uma organização. Esses formandos, assim como na maiorias dos cursos de graduação, precisarão ser contratados por empresas que atuam nas suas áreas de formação, para iniciarem o verdadeiro aprendizado de como funciona uma empresa e seus processos. Esses alunos irão depender de seus futuros líderes para aprenderem sobre os mais básicos processos do funcionamento de uma empresa e entenderem como a atividade que vão desempenhar contribui para agregar valor à empresa e seus clientes.

Atualmente as escolas tradicionais utilizam currículos ultrapassados e obsoletos, geridos pelo MEC, onde os alunos continuam investindo tempo, esforço e dinheiro para aprender assuntos que nunca irão usar. E por que isto não muda?

Responder a essa pergunta é simples, mas tomaria várias paginas de textos que consideramos não ser o nosso foco dos conhecimentos que iremos entregar nesse post. Neste artigo queremos mostrar quais são os desafios para a construção de uma nova proposta, mais adequada para viabilizar a formação dos novos gestores do futuro.

Abaixo, listamos alguns pontos-chave que escolas/edtechs estão trabalhando para oferecer uma solução de qualidade para esse problema, em especial no mundo dos cursos de administração de empresas. As ações listadas abaixo servem para todas as outras atividades de educação nos mais variados mercados de trabalho.

Acreditamos que com essas ações, quando bem executadas, poderemos construir escolas com métodos modernos de ensino para as novas gerações de profissionais, que não querem e não precisaram frequentar cursos de quatro anos para conseguirem sua formação em administração de empresas, ou mesmo frequentar por 18 meses cursos de especialização. Com essa nova proposta de educação, vamos aumentar o grau de empregabilidade das pessoas em um espaço de tempo muito menor, com menor investimento financeiro e de esforço.

A transição do modelo tradicional de ensino de graduação e especialização para novas formas de aprendizado que focam na empregabilidade e na prática é desafiadora mas é possível. Aqui estão algumas etapas a serem consideradas:

• Identificação das competências-chave:  Isso é feito por meio de pesquisas, entrevistas com empregadores e análise das tendências do setor. Aqui o foco é concentrar-se em habilidades que podem ser desenvolvidas em um tempo relativamente curto.
• Desenvolver cursos direcionados: Esses cursos devem ser objetivos e práticos, enfatizando aplicações do mundo real em vez de conhecimento teórico.
• Fazer parceria com especialistas do setor: A colaboração com profissionais e especialistas do setor para desenvolver o conteúdo dos cursos é fundamental. Suas percepções irão contribuir para que os cursos sejam relevantes e atualizados com os requisitos atuais do setor.
• Implementar o aprendizado baseado em projetos: Estamos dando ênfase no aprendizado baseado em projetos, onde os alunos trabalham em projetos reais ou simulações que imitam cenários reais do local de trabalho e, ao final do programa, entregam um trabalho que englobe todo o aprendizado. Essa abordagem ajuda os alunos a desenvolver habilidades de resolução de problemas e pensamento crítico.
• Oferecer aprendizado modelo híbrido, conciliando online e presencial: Estamos desenvolvendo tecnologias para fornecer cursos e programas por meio de plataformas online e modelos de aprendizado combinado. Isso permite flexibilidade para os alunos estudarem em seu próprio ritmo e de qualquer local.
• Concentração no aprendizado contínuo: Promovemos uma cultura de aprendizado contínuo e qualificação. Precisamos oferecer oportunidades para que os profissionais façam cursos de atualização ou aprimorem suas habilidades à medida que progridem em suas carreiras.
• Colaboração com as empresas: Estabelecer parcerias com empresas e organizações para fornecer programas de treinamento e certificação diretamente alinhados às suas necessidades. Isso pode aumentar a empregabilidade dos alunos, pois as empresas vão valorizar as certificações.
• Aproveitar as credenciais digitais: Iremos explorar o uso de credenciais e distintivos digitais para validar habilidades e conquistas obtidas por meio do novo modelo de aprendizado. Essas credenciais podem ser compartilhadas online e facilmente verificadas pelos empregadores.
• Promover o empreendedorismo e a experiência prática: Queremos incentivar os alunos a obter experiência prática por meio de estágios, uso de simuladores de realidade virtual, aprendizados ou empreendimentos empresariais. A experiência do mundo real é altamente valiosa para os empregadores.
• Trabalhar a mudança da percepção da sociedade: Aqui se encontra o maior desafio, que será mudar a mentalidade da sociedade de que os diplomas tradicionais são o único caminho para o sucesso. Temos que destacar as histórias de sucesso de profissionais que se destacaram por meio de caminhos alternativos de aprendizado, como foi com Steve Jobs, Bill Gates, Mark Zuckerberg e tantos outros líderes de sucesso no mundo empresarial. A familia tem que entender que o diploma não é mais um diferencial competitivo.
• Defender mudanças nas políticas: Trabalhar com instituições educacionais tradicionais e formuladores de políticas para reconhecer e validar as novas formas de aprendizado, e oferecer suporte para indivíduos que buscam caminhos alternativos de educação. Aqui o desafio é convencer escolas tradicionais a abrirem mão dos modelos tradicionais que são mais rentáveis.
• Monitorar e adaptar: Monitoramento contínuo do sucesso do novo modelo de aprendizado e coletar feedbacks de empregadores e alunos. Adaptar e melhorar os programas e cursos com base no feedback recebido.

Devemos estar cientes que para fazer essa transição para novas formas de aprendizado, deveremos encontrar um equilíbrio entre habilidades práticas e uma base teórica sólida, pois ambos têm seus méritos na formação de uma força de trabalho competente quando se utiliza a teoria de resultados.

Devemos focar na formação da nova geração de gestores e líderes, utilizando uma visão sistêmica e estratégica, com ênfase na economia de tempo, dinheiro e esforço, exponencializando assim seus resultados quando passarem a exercer suas atividades profissionais.

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